Tuesday, 14 May 2019

K3, Animals around us: Week 2

Saptamana 2 cu tema animale domestice.

De saptamana trecuta am mai "lucrat" la colorat fisa cu porcul, am vorbit despre copite, despre coama calului si ea a concluzionat ca i-ar parea amuzant calului daca l-ar colora verde. (Asa ca de azi, cei care imi tot ziceau ca visez "cai verzi pe pereti" cu homeschoolingul meu au oficial dreptate!)

Urmatoarea fisa avea de comparat obiecte/ animale. I s-a parut interesant sa incercuiasca obiectele mai mici, dar pe celelalte nu le-am colorat inca. 

In schimb ne-am amuzat tare urcand catei si "upside-down pigs" in copaci. 

Tot la capitolul animale domestice, in week-end ne-am jucat de-a ferma cu niste prieteni. 

In afara de asta, avand in vedere ca saptamana trecuta am separat cartile lasand la vedere doar cele selectate pentru tema "in lucru", cam tot ce am citit saptamana asta a fost cu animale domestice. 

In alta ordine de idei, saptamana asta a fost si despre matematica ad-hoc. Sau despre cum sa auto-justifici cumparearea unei cutii cu 100 de bile. (Reminder pt. viitor: nu mai intra cu copilul in Pepco. Like ever. Dooooh!)

Revenind la bile. Saptamana asta a tot numarat si a sortat pe culori din proprie initiativa. N-am sugerat absolut nimic. 

La final le-a cautat si "mamica"

Variatii pe tema asta au tot fost zilele astea, cea care a revenit cel mai mult a fost "colectatul de fructe", cele verzi erau pere, cele galbene lamai si tot asa. Le pune in cosuri separate, le numara sa vada cate are (nu totdeauna numara singura, uneori ma pune pe mine sa numar). Singura chestie pe care am sugerat-o si la care am ajutat a fost sa vedem daca sunt chiar 100 in total. 

Bonus pe ziua de azi: pisica de mai jos.


Tuesday, 7 May 2019

A new beginning, K3

M-am hotărât (să văd și cât mă ține hotărârea asta) să încep K3 - cumva urmarind mai indeaproape o programă.

Până acum am mers mai degrabă urmărind în mare niște "milestones" (dacă știe culorile, dacă numără până la 10, până la 20, dacă poate numi animale, insecte, mijloace de transport, etc... Chestii de baza care apar prin diverse ghiduri de dezvoltare "normala" a copilului). Dar cum a trecut de 3 ani si deja lumea tot intreaba dacă și la ce grădinița merge am zis că e cam timpul chiar să "mergem" la grădiniță, să aibă și copilul ce răspunde când o întreabă curioșii "și ce ai făcut azi la grădiniță??" :)) 

Deci, de săptămâna asta am început ”oficial” grădinița.

Unit 1 - Animals Around Us

Azi am colorat un porc! Impreuna, evident. A zis ca ea coloreaza corpul si eu sa colorez partile mai "delicate" (copitele, coada si "nasul"). A vrut totusi sa coloreze singura urechile :)

Apoi am cautat printre carti toate in care aparea macar cate un porc si am gasit vreo 8, pe care le-am citit una dupa alta. Unele de cate 2 ori. Sau 3.


In programa pe care am ales-o nu era Unit 1 cu Animals Around Us dar mi-a fost mai simplu sa selectez rapid din toate cartile pe care le avem pe cele cu animale domestice. 

Mi-am facut plan sa stau cam 2-3 saptamani pe fiecare unit (sunt 10 in total), si sa termin partea de K3 undeva prin toamna, cam cand implineste ea 4 ani. 

Cumva, ca tematica am mai trecut anul asta prin aceasta programa, pentru ca am folosit ceva idei din ea si la Tiny Tots, clubul de engleza prin muzica pe care l-am facut in cadrul co-op-ului, dar pentru ca buburuza era prea mica nu am pus "pe masa" si "worksheets". Am observat insa ca in ultima vreme e mai interesata de colorat, asa ca asta m-a incurajat sa fac "marele pas". 

O alta turnura interesanta s-a produs in aceasta vacanta, cand ne-am intalnit cu verisorii din Germania la bunica. Si ei vorbeau... germana! Si a devenit extrem de interesata si a inceput sa ne tot intrebe cum se spune in germana la diverse obiecte.

Asa ca, pentru a nu "pierde" momentul, de azi mami si tati invata germana! 

Chiar mami si tati au jucat un joc foarte interesant azi, "Wo ist..." cu cardurile astea:

Jocul a fost interesant, tati "ochea" un animal si zicea "Wo ist die Katze?" spre exemplu si mami trebuia sa caute. Dar buburuza mica hotarat repede ca ea e cea care trebuie sa spuna ce sa cautam noi, asa ca.... N-am avut incotro decat sa o lasam! Ha ha ha.....

Sincera sa fiu, eu imi doream ca urmatoarea limba introdusa sa fie spaniola, sau macar franceza. Dar se pare ca nu e dupa cum vreau eu, ci dupa cum ne dicteaza "mediul inconjurato. 

Nu stiu cat si cum am sa reusesc sa ma tin de noua "aventura", dar mi-ar placea daca as putea.

Sunday, 4 November 2018

Science and Maths

Ieri si azi a fost zi de mate si stiinte.

La Mate am numarat pe un abac (cu ocazia asta am repetat si culorile), si am sortat mare/ mic nise creioane cerate.

"Activitatile" astea au fost initiate de ea, aportul meu in joc fiind tot dupa instructiunile ei ( e.g."tell me how many beads")



Cealalta activitate a fost initiata de Tati acum cateva zile cand a pus la incoltit intr-o sticla de plastic de 5l niste boabe de grau. Iar de atunci in fiecare zi urmaresc plantutele cum cresc. 

Azi am primit cu imprumut si o lupa cu care ne-am uitat atat la firele de grau cat si la radacinile care se vad prin sticla. 


Another shift...

Blogul asta cred ca va continua sa se tot schimbe ca directie, dupa cum "bate vantul" vietii :)

De acum cred ca va deveni un soi de fotolog, cu instantanee din micile activitati "educative", care se isca in viata noastra, caci deja la aproape 3 ani Buburuza mea incepe sa devina mai curioasa.

Nu sunt intr-un moment in care sa ma simt in stare sa scriu postari detaliate, dar nici n-as vrea sa pierd prin postari de facebook pe grupuri diverse momentele astea.

Sunday, 4 June 2017

De vara: Rock painting



Am vazut azi niste idei si am zis sa scriu aici ca sa nu pierd linkurile prin care am trecut, sa nu le uit prin cine stie ce bookmarks si sa le si impartasesc cu voi.

De vara: pictatul pe pietre e distractiv oricum, dar iata niste idei care mai imbina si un pic din alte materii cu arta (#geography, #maths, #science, #english)

Pirate's gold






Ladybugs vs tadpoles tic tac toe





Flag rocks




Cu putina indemanare si noroc la gasit pietre mai plate "one can even pull a

 Martha Stewart rock domino".




Story stones 

(Diy story cubes - sort of)

Fotografia este de pe etsy. La story cubes ideea e ca fiind in forma de cub "dai cu zarul", dar se poate face "random" si cu pietricele individuale pictate cu simboluri pe care sa le extragi dintr-un saculet. N-am gasit fix ideea asta explicata (desi e plin etsy de story stones), dar uite un link de DIY story cubes pt copii aici: 


Daca n-ati auzit inca despre story cubes, aici e site-ul oficial:  https://www.storycubes.com/play

More ideas (mi-au placut mai mult Inspiring words, Rock people, Rock chess si Spelling Stones)
http://www.kidsstoppress.com/2016/04/these-rock-painting-diys-will-give-you-serious-summercreativitygoals/

Pt incepatori sau copii foarte mici pietrele se pot picta si cu markere speciale (am vazut la Hornbach) 

Mai sunt cateva carora nu le-am gasit sursa, dar mi-au placut si le pun (daca gasiti sursa, anuntati-ma):

Numaratoare cu gargarite:

Big, bigger, the biggest
(Ma rog, in poza asta primii doi sunt cam la fel, dar ma gandeam ca asociere cu Language Arts - gradele de comparatie) 
Si ce alte adjective li s-ar potrivi? Cute, cuter, the cutest? Bold, bolder, the boldest? Shy, shyer, the shyest?


Thursday, 2 March 2017

Despre curriculum. II. Boxed curriculum

Ok, acum ca am scris introducerea separat in alt articol, pot sa trec direct la "subiect". 

Acceptiunea americana mai stricta a "curriculumului" porneste de la idea initiala a ceeace ei numesc "boxed curriculum". 

Adica iti cumperi "la pachet" absolut tot ce ai nevoie pentru a preda. Asta presupune evident ca "produsul" pe care il cumperi contine in primul rand "parcursul educational" (planificarea in sine a ce si cat se invata in anul respectiv), dar - mai important decat atat - contine manualele, caietele si orice alt material de care ai avea nevoie pentru a preda toata materia pe un an de zile. 

Avantajul alegerii de tip "boxed curriculum" e ca totul este pus cap la cap de niste oameni de specialtate si ca tu, ca parinte nu ai altceva de facut decat sa urmezi ce scrie acolo si ai siguranta ca "faci ce trebuie", si ca nu "ramane copilul cu goluri".

Dezavantajul major este ca nu stii daca acel curriculum vi se potriveste (atat tie cat si copiilor tai). Sunt cazuri fericite in care chiar functioneaza perfect, in intregimea lui (de aceea si exista multitudinea naucitoare de astfel de curicula, pt ca fiecare e canalizat spre alt tip de expunere) Dar sunt cazuri in care anumite materii "nu merg" in abordarea data. 

Asa se face ca apar componente separate; "curriculum de istorie"; "curriculum de matematica"; etc, sau pur si simplu se ajunge la inlocuirea  partii de "curriculum de istorie" (spre exemplu) cu o carte, sau cu filme documentare sau cu un notebook/lapbook alcatuit in urma unei excursii cu scop educativ.

Revenind la boxed curriculum, pot fi facute mai multe clasificari:

- dupa continut:

a) edituri care concep manuale/  materiale educationale de la a la z 
b) companii care fac compilatii de materiale de la diverse edituri si compun pachete pe care le integreaza elaborand doar partea de ghiduri ale profesorului

- dupa orientare: 

Pot fi religioase sau laice 
Interesanta mi se pare aici combinarea cu categoria de mai sus - editurile pt categoria religioasa sunt considerate preponderent HS (Abeka, Christian Light education, ACE, Alpha Omega Publications etc), desi exista si scoli crestine care le folosesc; iar editurile laice sunt cele prepoderent considerate "public school" (McGraw Hill, Houghton Mifflin, McDougal Littel, Scott Foresman, Glencoe, Pearson, Holt etc) desi multe companii integratoare de curriculum HS le folosesc. 

- dupa tipul de abordare HS 

Aici subcategoriile sunt multiple, despre cateva tipuri de abordare am vorbit aici. In functie de tipul de abordare HS pentru care este potrivit, ce este inclus intr-un anumit boxed curriculum poate arata total diferit de ce este inclus in altul. Spre exemplu un curriculum potrivit pt abordarea Charlotte Mason va include multa literatura - care la prima vedere sunt doar "carti de citit pur si simplu" - si niciun manual pentru elev (doar ghiduri pentru profesor); un curriculum potrivit pt homeschooling traditional va avea mai multe manuale si caiete de lucru pentru elev pe langa manualele profesorului,  etc)

- dupa stilul de invatare 

Este vorba aici despre luarea in considerare a tuturor caracteristicilor unui curriculum si a decide, ca parinte, care se potriveste cel mai bine stilurilor de invatare ale membrilor familiei. Este important atat stilul de invatare al celui care preda dar si al copilului. Practic despre "bucatica" asta a fost vorba la intalnirea de sambata, 25 feb "Cum alegem un curriculum" organizata de Gloria in Bucuresti.

Ce ar trebui sa cuprinda un "boxed curriculum" 

1. Materialele de studiu propriu zis.

Fie ca vorbim de manuale, fie ca vorbim despre o selectie de carti ("living books" - carti care transpun informatia arida din manuale in situatii vii, atat prin carti de fictiune dar si carti de non-fictiune - in terminologia Charlotte Mason sau "great books" - opere clasice care devin baza de discutie si dezvoltare a gandirii critice folosite de cei care urmeaza abordarea clasica), fie ca vorbim despre unitati tematice care incorporeaza mai multe materii in studiul unei teme special alese, care este studiata in detaliu, acestea sunt materialele "de baza", pe care copilul le va studia.

2. Ghidul profesorului. 

Acesta este punctul forte al fiecarui boxed curriculum. Un curriculum bun va avea un ghid al profesorului foarte detaliat, cu informatii care tin si de backgroundul lectiilor pe care le are de predat. Practic, tine locul orelor de documentare pe care altfel le-ar avea de depus parintele pentru a preda fiecare lectie.

Un ghid complet iti spune spre exemplu si ce sa intrebi copilul dupa citirea unui text, iti da si exemple de raspunsuri; iti expune foarte detaliat fiecare pas al lectiei facandu-te atent la aspecte pe care, poate, nici nu le-ai fi observat altfel. 

3. Planificarea de ansamblu

Pentru multi parinti toata munca de a concepe intreg parcursul educational al unui an - ce si cat sa studieze la fiecare materie, pe ce manuale, cam cat timp sa aloce in medie pentru o anumita lectie - etc. cere mult prea multe ore de documentare, pe care din diverse motive, nu le au.

4. Caiete lucru/ fise de activitati/ sabloane pt lapbooking/notebooking. Nu toate boxed curriculum au caiete de lucru (depinde, cum am spus mai sus, de abordarea HS catre care sunt orientate), totusi majoritatea includ modalitati de studiu individual.

5. Alte materiale didactice auxiliare. 
De la manipulative pentru matematica, sau flashcards pt orice materie, la harti/ glob pentru geografie sau alte materiale care sunt prevazute in manualul profesorului, unele companii ajung sa includa in pachet chiar si creioanele cu care va scrie copilul. 

6. Materiale audio-video si chiar lectii live online, cu profesori. Evident, nu toate au asa ceva, dar exista la unele si aceasta componenta care usureaza la maxim sarina parintelui, care poate merge pana la a delega total responsabilitatea predarii  unei / intregii materii. 

Cu cat este mai elaborat, mai detaliat in aspectele de la 2-6, cu atat este mai scump, pentru ca de fapt suplineste ore de documentare, uneori ani de specializare a unui profesor pregatit sa predea doar acea materie.

Se intampla insa un fenomen despre care multi homeschooleri veterani povestesc - nu de putine ori - cu umor: majoritatea pleaca la drum cu frica sau poate e prea mult spus frica, dar e o ingrijorare care ii apasa si care tine de complexitatea alegerii de a face homeschooling, care initial ii copleseste. In stadiul acesta "boxed curriculum" este solutia perfecta. Atunci cand nu stii de unde sa o iei si unde trebuie sa ajungi, cand nu ai habar cum ai putea sa il faci pe copil sa isi insuseasca materia mai natural, solutiile puse in fata "mura in gura" pana la ultima virgula chiar sunt salvatoare.

Pe masura ce avansezi in experienta, anumite structuri de lectie iti devin a  doua natura, iti gasesti anumite surse de informare care iti ofera 80% din ce ai nevoie pt a te informa referitor la tehnici de predare, la stiluri de invatare, la metode alternative care vi se ptrivesc; te gandesti ca ai putea cumpara un glob pamantesc mai ieftin (desi de multe ori alegerea materialelor auxiliare poate fi justificata si anumite caracteristici ale obiectului sa para nesemnificative unui nespecialist dar sa fie totusi importante; alteori insa platesti intr-adevar doar "firma"). Si te gandesti ca ai putea sa iti faci singur structura. Sau cel putin sa platesti mai putin pentru ea. Si poate alegi tot boxed curriculum, dar unul mai ieftin, mai putin rigid ca structura. Unul care in loc de manualul profesorului stufos de o mie de pagini are niste check-liste inteligente care sa te mentina "on track" fara sa te mai trateze ca pe un super-novice. Evident, munca de documentare va trebui sa o faci singur, dar deja stii unde si ce sa cauti si n-are rost sa mai platesti in plus pt asta.

Si mai e si momentul in care iti dai seama ca oricate "boxed curriculum" ai cauta niciunul nu se potriveste fix pentru toate materiile, si iti faci singur curriculum-ul, fu ce vi se potriveste din toate celealte.

Ce am observat eu din ce se petrece in  State este ca majoritatea homeschoolerilor isi aleg ca ghidaj un anumit "boxed curriculum", dar pe masura ce inainteaza in experienta ajung sa fie mai selectivi si cumpara doar anumite componente din acel boxed curiculum si suplimenteaza cu altceva pe palierele unde potrivirea nu e perfecta.



 

Wednesday, 1 March 2017

Despre curriculum. I. Introducere

Am vrut sa scriu despre mai multe curricule HS. Si am inceput cu o precizare, care mie mi se pare importanta. Si am ajuns sa scriu prea mult pentru o introducere. Asa ca voi face articol separat din asta, si voi continua "seria" cu alte articole de sine statatoare.


Mai intai de toate as porni discutia de la o mare nedumerire a mea pe care am avut-o cu ani in urma cand tot citeam despre curriculum pe blogurile mamicilor homeschooler din SUA.

Spun nedumerire, pentru ca eu - avand "defectul profesional" la baza - invatasem in facultate ca mai modern in loc de "programa analitica" (vechiul termen "comunist") se spune "curriculum". Facusem mai apoi si in curs perfectionare de teoria curriculum-ului in care se vorbea despre intelesul extins al termenului care cuprindea punerea intr-un plan detaliat a obiectivelor (la final copilul sa poata sa x, sa y sa z), continuturi (se va invata despre gaini, rate si gaste), metode (expunere, experiment, dialog) si evaluare.

Ma uitam pe bloguri si nu pricepeam nimic. Cand vorbeau despre curriculum, vorbeau de-a valma despre manuale, caiete de lucru, colectii de fise, lapbook/notebook... in fine, orice altceva fata de ce stiam eu ca inseamna curriculum.

Asa ca am inceput sa caut o definitie a curriculum-ului. Surpriza mea a fost ca in Dex/Doom inca nu exista decat "curricum vitae". Dar dictionarele de pedagogie dau ca sens de baza ideea de "plan de invatare".

Cautand si mai incolo de granite am observat ca sensul se pastreaza si in Europa (inclusiv in UK, unde se vorbeste despre National Curriculum - care este o colectie de programe pentru fiecare materie in parte).

Am ajuns la concluzia ca de fapt ce stiam eu despre curriculum nu era neparat gresit (ramane valabil in Europa si cred ca in mai toata lumea), doar ca in zona HS din SUA - exact acolo unde abunda informatia pe net - curriculum-ul a capatat o acceptiune mult mai concreta care cuprinde absolut orice material educational.

Ai o carte din care inveti stiinte? E curriculum. Ai un film din care inveti arta? E curriculum. Ai un site de unde downloadezi fise cu litere? E curriculum. Si daca stam sa ne gandim, nu e chiar gresita folosirea asta, in sensul ca initial "curriculum" inseamna "parcurs". Curriculum vitae e "parcursul vieti", asa si curriculum educational e "parcursul educatiei", deci trecand printr-o carte parcurgi ceva.

Doar ca in restul lumii cand zici curriculum e vorba despre planul in sine (si nimic altceva), iar in SUA/HS cand zici curriculum te referi in principal la ce materiale folosesti pentru a realiza planul in sine. (Apropos, daca va intrebati, ca echivalente aproximative in SUA pt curriculum am gasit in "Standards" ale unor state, dar nu toate statele au asa ceva; de asemenea, echivalentul "planificarii materiei" de la noi - "scope and sequence" pt preuniversitar si "syllabus" pt cursuri mai avansate - contine si elemente de curriculum)

=========

De ce mi se pare important sa facem totusi distinctia asta?
Adica, atata vreme cat primul si singurul sens de care am dat pana la ora asta este cel american, de ce ne-am bate capul si cu celalalt?

Pentru ca, undeva, candva poate vom ajunge sa discutam cu vreun profesor/ inspector/ asistent social/ oricine a facut cursul de pedagogie in facultate. Oameni care poate nu sunt chiar favorabili ideii de HS. Si cred ca e bine ca atunci cand vorbim cu oameni care nu sunt familiarizati cu termenii proprii HS, sa o facem in mod corect romaneste.

Mie personal mi se pare important sa nu par "pe dinafara", mai ales ca una dintre obiectiile principale impotriva HS este aceea ca parintii nu se pricep, ca nu au notiuni de baza despre a preda. Stiu ca sunt pareri preconcepute! (Si ca in cazul asta particular ei sunt cei care nu cunosc acceptiunea americana a notiunii de curriculum)

Dar nu vreau sa dau niciun motiv sa ma judece (intr-un fel nu e obligatia lor sa stie acceptiunea americana, dar e obligatia mea sa stiu acceptiunea romaneasca/ europeana, si sa o folosesc corect in context; iar cand folosesc termenul american sa fac precizare).

Stiu iar ca exista o categorie mare de homeschooleri romani care sunt total impotriva acestei "relationari" cu lumea din jur. Si care devin extrem de vehementi in ideea ca "n-au de ce sa faca precizari unor idioti care habar n-au cu ce se mananca HS".

Exista insa si o categorie de parinti carora le pasa de relationare, si care se bucura cand mai "afla" niste "chestii". Pentru ei am scris precizarea asta. Pe ceilalti, ii rog frumos sa ne ignore :)